围绕育人为本的核心，共青科技职业学院强化校产城协同育人机制，运用数智赋能技术，从“适岗”→“顶岗”→“拓岗”的三递进到校企团队、标准、平台、文化的“四融合”课程模式，创新现代物流管理专业(群)人才培养模式，构建专业基础能力→专业核心能力→专业拓展能力“三递进”的高质量的人才培养路径，构建校企团队、标准、资源、文化“四融合”的领先课程模式。

一、从制造到“智造”，激活创新引擎

校产城协同育人机制下，共青科技职业学院应用数字赋能技术，对接现代工业产业集群，从工业制造到“智能制造”，强化校企合作，通过“三递进”适岗、顶岗和拓岗，实现现代物流专业(群)人才高质量培养，解决了现代物流人才培养与区域需求、行业需求匹配度不够、针对性不强，融入不够等问题。

学校通过大数据技术，对现代工业产业运行情况进行反馈，激活校企创新机制，强化数字化引擎，助力现代物流产业经济发展，增强工业“智能制造”，促进现代物流产业智能化升级发展。校产城协同推进的“三递进”育人方式，为工业“智能制造”，现代物流产业数字赋能提供高质量人才保障。

二、从创新到“创心”，变革育人模式

共青科技职业学院始终围绕“立德树人”根本任务，从课程教学创新到项目实践创“心”，注重学生心智启发，注重社会主义核心价值观的塑造，注重学生“学中做”，“做中学”全过程的综合素质培育。“励志、博学、厚德、创新”的校训精神，真正进入学生的心灵，校训课程化，通过“三递进”、“四融合”的育人模式，引导学生理论联系实际，激发学生们的创新创业潜能，内化校训激励和引领学生成长、成人、成才。共青科技职业学院现代物流专业(群)学生在“三递进”、“四融合”的育人模式，将校产城协作推向快速发展大道，据不完全统计，2020-2022年，共青科技职业学院学生提交的创新创业类个人作品成果累计为5万余件，其中现代物流管理专业(群)学生创新创业类作品成果高达3万余件。

三、从认识到“相识”，优化教学策略

学校坚持产教协同育人教学平台建设，着力学生专业技能培育，从物流基础认识到现代物流产业全面“相识”，面向物流运输、港口商贸、装备制造、智能应用等特色领域，深入整合证书资源、课程资源、条件资源、技术资源、项目资源等5类教学资源，系统化建成了横向融通、纵向深化的“共建共享”现代物流产业链育训教学平台，人才培养质量不断提升，毕业生就业率达95%以上。